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一、教育機(jī)構(gòu)侵權(quán)責(zé)任如何認(rèn)定？

教育機(jī)構(gòu)責(zé)任屬于特殊侵權(quán)類型。教育機(jī)構(gòu)侵權(quán)的案件可以從以下幾個(gè)方面著手：

1、從主體和對(duì)象上分析，哪些機(jī)構(gòu)是教育機(jī)構(gòu)，哪些人是教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任的對(duì)象;

教育機(jī)構(gòu)責(zé)任的承擔(dān)一般限于學(xué)生在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，且應(yīng)區(qū)分學(xué)生是受到幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)以內(nèi)的人員人身損害，或受到幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)以外的人員人身損害。

2、從條件上分析，哪些時(shí)間和地點(diǎn)教育機(jī)構(gòu)對(duì)監(jiān)護(hù)對(duì)象有監(jiān)護(hù)責(zé)任;

教育機(jī)構(gòu)責(zé)任糾紛案中教育機(jī)構(gòu)的責(zé)任時(shí)間段在于學(xué)生在教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活的期間。

3、從過錯(cuò)責(zé)任上分析，教育機(jī)構(gòu)在何種過錯(cuò)的情況下承擔(dān)責(zé)任;

4、從免責(zé)和減輕事由上分析，教育機(jī)構(gòu)在何種情況可以免責(zé)、何種情況可以減輕責(zé)任。

二、教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)責(zé)任形式有哪些？

1、教育機(jī)構(gòu)的直接責(zé)任，這種責(zé)任應(yīng)當(dāng)是一種替代責(zé)任，因?yàn)閷W(xué)生在校園受到人身損害，一般是由于教育機(jī)構(gòu)的具體教職工沒有盡到職責(zé)，但是，其責(zé)任是需要由教育機(jī)構(gòu)來承擔(dān)的，不能由未盡職責(zé)的教職工來承擔(dān)。因此，在這種情況下，教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)的是一種替代責(zé)任。

2、第三人責(zé)任與教育機(jī)構(gòu)的補(bǔ)充責(zé)任。在第三人侵權(quán)造成學(xué)生人身損害時(shí)，由第三人承擔(dān)直接責(zé)任，教育機(jī)構(gòu)在這個(gè)時(shí)候應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。這種補(bǔ)充責(zé)任與經(jīng)營者未盡安保義務(wù)的補(bǔ)充責(zé)任是一樣的。